{"id":36856,"date":"2019-03-07T12:49:49","date_gmt":"2019-03-07T11:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/socialdesignmagazine.com\/mag\/?p=36856"},"modified":"2019-03-06T21:23:00","modified_gmt":"2019-03-06T20:23:00","slug":"le-scuole-nazionali-darte-dellavana-cuba-torna-alla-triennale-di-milano","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/socialdesignmagazine.com\/mag\/news\/architettura-news\/le-scuole-nazionali-darte-dellavana-cuba-torna-alla-triennale-di-milano\/","title":{"rendered":"LE SCUOLE NAZIONALI D’ARTE DELL’AVANA, Cuba torna alla Triennale di Milano","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"\n

A distanza di 50 anni dall’ultima partecipazione (Triennale XIV-1968) e in occasione dei 500 anni dalla fondazione della citt\u00e0 dell’Avana (San Crist\u00f3bal de La Habana \u2013 1519), Cuba torna alla Triennale di Milano<\/a> per la XXII Esposizione Internazionale, intitolata \u201cBroken Nature: Design Takes on Human Survival\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nell\u2019ambito\ndella mostra, che si interroga sul ruolo del design nel difficile\nrapporto tra uomo e natura, il Padiglione di Cuba propone la\nstraordinaria esperienza delle Scuole\nNazionali d’Arte dell’Avana. Si tratta di un complesso nato dal\npreciso desiderio di Fidel Castro e Che Guevara che Cuba offrisse\nl\u2019insegnamento delle arti ai giovani cubani e a quelli provenienti\nda tutti i paesi in via di sviluppo. Le Scuole sono esempi non\nconvenzionali di architettura organica che stabilirono un rapporto di\nmutuo scambio con la natura tropicale che le circonda. Nonostante\nle difficolt\u00e0 e l\u2019inevitabile trasformazione che le strutture\nhanno subito nel tempo, sono tuttora un luogo fertile e denso di\nstimoli per la creativit\u00e0 e la nascita di nuovi talenti.<\/p>\n\n\n\n

Per\nraccontare passato, presente e futuro delle Scuole Nazionali d’Arte\ndell’Avana, il curatore del Padiglione\nJorge Fern\u00e1ndez<\/em>\nTorres, in collaborazione con un\nampio gruppo di lavoro, ha utilizzato\nmateriali inediti realizzati dagli stessi studenti e professori\ndell’ISA (Universidad de las Artes). Si tratta di una suggestiva\nserie di immagini e video che supera i confini della classica\niconografia storico\/architettonica, documentando dall\u2019interno gli\nesiti di un esemplare e tuttora vivo processo di integrazione e\ncontaminazione culturale. <\/p>\n\n\n\n

L\u2019interesse\ndell\u2019esposizione si lega anche al contributo italiano, sia alla\nnascita delle Scuole d\u2019Arte sia all\u2019attivit\u00e0 in corso per il\nloro rilancio. Al progetto dei cinque diversi edifici – progettati e\ncostruiti tra\nil 1961 e il 1965 – lavorarono, insieme\nall’architetto cubano Ricardo Porro,\nanche gli italiani Roberto Gottardi\ne Vittorio Garatti<\/p>\n\n\n\n

dividendosi\ni progetti (Scuola di Arti Plastiche e Musica a Ricardo Porro,\nBalletto e Danza Contemporanea a Vittorio Garatti e Arte Drammatica a\nRoberto Gottardi). In un clima di totale libert\u00e0 creativa, i tre\ngiovani architetti progettarono edifici che incarnano l\u2019essenza\ndella \u201ccubanit\u00e0\u201d, mantenendo ciascuno una impronta personale. Il\nloro apporto fu determinante per lo sviluppo di un complesso di\ngrande fascino e originalit\u00e0, ma anche capace di resistere alle\ningiurie del tempo, lasciando aperta la prospettiva di nuovi\ninterventi di restauro e completamento – solo\ndue dei cinque edifici furono completati all’epoca.<\/p>\n\n\n\n

La mostra alla XXII Triennale di Milano \u00e8 quindi l\u2019occasione per presentare due recenti progetti italiani che si occupano della rivitalizzazione del complesso delle Scuole d’Arte, inserito nella Watch List del World Monument Fund (2000) e nella World Heritage Tentative List dell\u2019UNESCO (2003).\u00a0 Il primo<\/strong> ha per oggetto la redazione di un Piano di Conservazione e Gestione dell\u2019intero complesso. Il progetto \u00e8 coordinato dal Politecnico di Milano, con la Princeton University, l\u2019Universit\u00e0 di Parma, Assorestauro e il Comitato Vittorio Garatti e finanziato dalla Getty Foundation nell\u2019ambito del programma Keeping it Modern. <\/p>\n\n\n\n

Il secondo,\u00a0finanziato dall’AICS (Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo) del MAECI (il Ministero degli Affari Esteri <\/strong>e della Cooperazione Internazionale) prevede il restauro, il consolidamento strutturale e la rifunzionalizzazione della Scuola di Teatro di Roberto Gottardi, con la consulenza tecnica del Dipartimento DiDA dell’Universit\u00e0 degli Studi di Firenze. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n